|
Contra
l'analfabetisme mediàtic!
|
 |
 Editorial
–
Cal
cridar una mica més!
–
Francesc
Josep Deó –– Encara hi ha
periodistes -fins hi tot professors- que pensen que els coneixements es
transmeten per ciència infusa, que no cal Educar en Comunicació
ni als infants ni al jovent; que els ensenyaments/aprenentatges sobre comunicació
són els únics aprenentatges que es transmeten a través
dels gens... Aquesta pot ser l'explicació de les opinions com: "Seria
bo (...) que acabéssim ja amb l'etern discurs de la responsabilitat
de la televisió envers la societat, els valors i l'educació.
La televisió educa, però no perquè ho diguin els sociòlegs,
sinó perquè així la van crear i així serà
sempre." |
|
|
|
Un
clam contra l'analfabetisme mediàtic
– AulaMèdia
-
"Més de 120 persones es van aplegar durant tres dies, el 17, 18
i 19 d'octubre d'enguany, al Col·legi de Periodistes de Catalunya
per reflexionar, cercar estratègies i renovar energies per seguir
la llarga marxa de l'Educació en Comunicació a casa nostra
i per lluitar de forma cada cop més decidida contra l'analfabetisme
mediàtic. La convocatòria i l'organització van anar
a càrrec de La Xarxa d'Educació en Comunicació,
una plataforma cívica formada per entitats educatives i comunicatives,
i que també agrupa professionals de l'educació i de la comunicació.
Una Xarxa que manté connectades, hores d'ara, més de tres
mil persones al voltant de les seves accions i plantejaments." |
|
|
|
 Entrevista
a Maria Àngels Piera - "Els
mitjans de comunicació són els principals divulgadors del
model estètic femení"– Ramon Breu -
"Els mitjans de comunicació són els principals divulgadors
d’aquest model estètic femení que promou insatisfacció
corporal entre les adolescents. Però estan al servei d’importants
interessos econòmics, pel que es fa difícil imaginar un canvi
d’estratègia “autèntica”; els anuncis no es fan per a fomentar
valors o per a l’enriquiment personal d’aquell que se’ls mira, sinó
per a generar necessitats i promoure el consum." |
|
|
|
|
 La
publicitat en els centres docents? – AulaMèdia
-
"La televisió, i més concretament la publicitat, constitueix
el discurs més eficaç a l’hora de configurar, de modelar
formes de comportament social i els anomenats mapes afectius i simbòlics
d’infants i adolescents, per tant es fa imprescindible fomentar a les aules
fórmules que fixin l’anàlisi crítica dels mitjans
de comunicació i, especialment en el cas que ens ocupa, de la publicitat.
És molt important que els centres, a nivell de claustre, reflexionin
al voltant de les seves relacions amb la publicitat i elaborin, a la manera
de codi ètic, un petit document normatiu.." |
|
|
Pissarra
|
Vídeos
Aquí podreu trobar les
cinc peces audiovisuals que formen part de la campanya "Contra l'analfabetisme
mediàtic" de la Xarxa d'Educació en Comunicació. |
|
Manifest
"Des de
diversos sectors observem que s’expressa una preocupació per les
TIC, les anomenades tecnologies de la informació i la comunicació,
però des d’una òptica purament instrumental i tecnologista,
i amb això es marginen aspectes com l’anàlisi dels textos
comunicatius o la valoració crítica dels missatges." |
|
Carta EU
La Carta europea per a l’alfabetizació
en mitjans vol contribuir al desenvolupament de l'Educació en Comunicació
de la població europea. |
|
|
Imatge
Logo de la campanya "Contra
l'analfabetisme mediàtic" de la Xarxa d'Educació en Comunicació. |
|
