Sortir de la rutina
sempre és engrescador i més quan davant del nostre alumnat
posem un micròfon i una càmera. Els audiovisuals són
molt atractius pels alumnes. Vam optar per l'elaboració d'un telenotícies
perquè ofereix la possibilitat de treballar molts àmbits
de la llengua: l'expressió escrita en redactar les notícies,
l'expressió oral en exposar-les, parlar davant una càmera,
el treball en equip, etc.
Les nenes i
els nens del cicle superior de dotze escoles petites, agrupades en quatre
Zones Escolars Rurals (ZERs) de Les Garrigues, han fet de redactors, de
reporters i de presentadors i han vist el fruit del treball fet conjuntament,
un telenotícies en anglès amb tot allò necessari per
a semblar real: notícies internacionals, comarcals, locals, culturals,
esportives i el temps.
Conjuntament
amb els alumnes vam veure quines eren les diferents parts d’un telenotícies,
els diferents tipus de notícies, l’ordre en que estaven i fins i
tot la publicitat. A cada grup es va demanar que proposés temes
de redacció per a una notícia que pogués ser prou
interessant. Després de les propostes vam seleccionar una notícia
per escola per passar tot seguit a la seua redacció. Posteriorment,
sorgiren les reporteres i els reporters que més tard serien filmats
pels propis companys o companyes tenint en compte els diferents plans,
l’ambientació, l’espai, el vestuari, la llum, el so, etc.
Hi va haver un
procés de selecció per tal de trobar un presentador i una
presentadora de diferents escoles que amb naturalitat i fluïdesa conduïssin
i donessin cohesió a tot el programa.
El resultat
ha estat positiu tant per nosaltres com per als nostres alumnes.
Aquest ha
estat un treball significatiu que ens ha permès conèixer
el món dels informatius. Ens va semblar una idea que oferia força
possibilitats de treballar la llengua en un marc creatiu.
Als nostres
alumnes els ha permès de gaudir de l’aprenentatge de la llengua
anglesa d’una manera dinàmica, pràctica, lúdica i
original, tot posant a prova les seves capacitats lingüístiques,
escrites i orals.
A poc a poc,
als nostres centres van arribant mitjans tecnològics que van donant
un nou enfocament a la nostra feina dins l’aula. Aquest fet suposa que
els docents hem de fer un esforç per posar-nos al dia utilitzant-los
de forma natural, com una eina més que faciliti el procés
d’aprenentatge de les diferents àrees.
Aquest projecte
ens ha permès adonar-nos de la necessitat d’una bona planificació
i coordinació del guió, de la importància de fer un
bon enregistrament i de la complexitat del muntatge d'un petit audiovisual.
- No ha estat
tant fàcil com podria semblar.
- No tots
els centres disposen de càmera de vídeo digital, ni tant
sols totes les zones en tenen.
- No ha estat
fàcil trobar el moment i l'espai per a realitzar el procés
de muntatge.
- D'altra
banda ha estat molt senzill trobar el suport tècnic de companys
fora de la jornada laboral.
- Després
de molts desplaçaments i hores invertides, ens sentim satisfetes
pel resultat final, per la resposta de l'alumnat i pel reconeixement a
la feina per part d'algunes institucions.
|
|
|
