|
|
|
 |
NO
HI HA RES QUE NO PUGUI SER CANVIAT - Ramon Br eu
- "Davant la paràlisi i la manca
de reflexos de l'educació, cal afirmar que no hi ha res que no pugui
ser canviat per una acció social conscient i legitimada per l'objectiu
d'aconseguir infants, joves, ciutadans actius, crítics i proveïts
d'un bagatge educatiu que els permeti entendre i dominar l'avenç
tecnològic del nou segle. Només uns ciutadans informats,
actius i amb capacitat de comunicar aconseguiran que els mitjans de comunicació
deixin de ser el missatge i es constitueixin en missatgers." 
|
|
UN SOL
RELAT AUDIOVISUAL I DIVERSES MIRADES INFANTILS: ELS ROLS DE GÈNERE
- Aurora Leal -
"Des de fa dècades
s'analitzen els continguts dels films televisius -especialment els adreçats
a la població infantil- per tal de veure les idees, els valors,
les emocions que transmeten -o que pretenen transmetre- al públic
espectador.  Un
dels temes tot sovint analitzats és el dels rols de gènere.
Són nombroses les escenes que presenten de manera totalment acrítica
els estereotips de gènere: la dona com l'única que fa les
feines de casa, el ridícul o ironia amb que és tractada la
dona en un lloc de la vida pública, els trets dits "femenins": elles
tenen por, són menys hàbils, tenen poca iniciativa, etc."
|
|
ENTRA A
LA TELE - Cati Caparrós i Victòria Santafè -
"Els
centres de recursos pedagògics i els districtes de la ciutat organitzem
cada curs escolar  el
programa d'activitats de suport a la tasca docent adreçades al professorat
i a l'alumnat de cada zona. El Centre de Recursos Pedagògics (CRP)
i el Districte de Sant Andreu compartim des de fa temps dues fites: dinamitzar
i potenciar l'ensenyament/aprenentatge del llenguatge audiovisual a les
aules i facilitar la interrelació entre l'escola i la televisió
local."
|
|
 TVSC
A LES ESCOLES. UNA EXPERIÈNCIA - Anna Blázquez -
"La idea d'apropar la televisió local a les escoles no és
nova. Aquests últims anys han sorgit desenes d'experiències
audiovisuals realitzades en l'educació primària i secundària.
Tot i així, cada televisió local i cada centre converteix
aquesta idea en una experiència única. En aquest cas, s'ha
optat per realitzar una activitat d'integració que ofereix a l’alumnat
de Primària la possibilitat de participar directament en la programació."
|
|
RÀDIO
DRASSANES - Anna Pérez - "Amb aquesta
experiència educa tiva
pretenem poder atendre a la diversitat del nostre alumnat reforçant
el paper de cadascun d'ells: tots tenen un paper dins el programa de ràdio,
i no n'hi ha cap que sigui més important que un altre. Amb Ràdio
Drassanes utilitzem les eines multimèdia per a millorar la tasca
educativa pel que fa a les competències bàsiques de la llengua
catalana i al mateix temps treballem els aspectes d'autoestima dels nois
i noies, ja que tots poden fer molt i tots són molt importants.
A més a més, d'una forma agradable i divertida se n'adonen
que són capaços de treballar amb responsabilitat i que utilitzen
el català tant a nivell escrit com oral, i que ho fan sense problemes." |
|
|
Pissarra
|
II Taula
La
II Assemblea de la Taula per l'Educació en Comunicació
es realitzarà dissabte, 5 d'abril a les 10 hores a la Casa Golferichs
"el Xalet", Barcelona Inscripció
gratuïta.
|
Senderi
El número 13
de la revista electrònica
Senderi, butlletí d'educació
en valors, fa "Una mirada ètica als mitjans de comunicació".
|
INCOM
L'Institut de la Comunicació
(INCOM) de la UAB ha publicat l'Informe de la comunicació a Catalunya
2001-2002
una anàlisi sobre la comunicació al Principat.
|
Congrés
@gora, grup
d'investigació de la Universitat de Huelva i el Grupo Comunicar
organitzen el congrés iberoamericà "Luces en el laberinto
Audiovisual".
|
|
