|
|
|
 |
 EDITORIAL
- Desinformació i manipulació
informativa. "Nunca máis
també hauria de ser el crit de tots aquells que estem contra la
desinformació i la manipulació informativa. Desinformació
i manipulació que el PP -ja sigui des de Galícia o des de
Madrid- ha abocat en els menjadors de les nostres cases. Una de les campanyes
de desinformació més negres i espesses que el PP ha posat
en marxa des que governa." 
|
|
 PROJECTE
EDUCOM - Comunicació social a l'escola. Pau Serrano
Magdaleno. "A l’actualitat, l’ús dels mitjans audiovisuals,
vídeo i aparells informàtics està gairebé garantit
a tots els centres educatius. Però, el seu ús s’allunya molt
del que podríem anomenar educació crítica dels mitjans.
I és que els mitjans audiovisuals clàssics com ara el projector
de transparències, el vídeo o els ordinadors han arribat
a les aules per diverses pressions no sempre relacionades amb l’entorn
escolar, sinó per la potent influència de la societat de
consum."
|
|
 PROJECTE
EDUCOM - Comunicació audiovisual. Josep Serra (IES
Joan Alcover de Palma). "L’assignatura de “Comunicació audiovisual”
és una optativa de 1r de Batxillerat que s’imparteix durant quatre
hores setmanals al llarg de tot el curs (...) s’ha pretès que els
alumnes coneguin prou bé les tecnologies de la comunicació
i de la informació com per interpretar i produir documents d’una
certa complexitat, cosa que vol dir esser alhora consumidors i productors
prou conscients com per poder argumentar raonadament sobre aquests temes
en els vessants tècnic, estètic i ideològic."
|
|
 PREMSA
- La premsa infantil i juvenil, avui.
Belén Cosín Pujol. "Cavall Fort" i "Tretzevents" són
les publicacions pioneres en llengua catalana. Si ens fixem en els seus
continguts, destacaríem les seccions destinades a narracions i contes
escrits per reconeguts autors, els còmics, els concursos i temes
sobre la llengua i les pàgines destinades a conèixer llibres.
Són dues revistes instructives i al mateix temps divertides, molt
interessants com a eina de treball a l’escola".
|
|
REFLEXIÓ
- El domini dels mitjans  de
comunicació audiovisuals sobre el públic infantil i juvenil.
Ramon Breu. "Quan un noi o una noia s’ha passat 19.000 hores mirant
la televisió en el moment d’acabar els estudis de Secundària,
sense comptar les hores dedicades als jocs d’ordinador, videojocs, jocs
amb el mòbil o davant del vídeo mirant una mateixa pel·lícula
infinitat de vegades, caldria convenir que la televisió exerceix
molta més "influència" sobre aquell noi o noia que no pas
els pares, l’escola o fins i tot els amics. I potser caldria dir que més
que d'influència, s’hauria de parlar de domini, pel que fa a la
seva manera de ser, de pensar i de relacionar-se."
|
|
 DEBAT
- Premsa i Escola. Mercè Romaní.
"Dijous, dia 12 de setembre, va tenir lloc una trobada entre periodistes
i ensenyants a l'Institut Puig Castellar de Santa Coloma de Gramenet. La
primera intervenció va estar a càrrec de la professora Anna
Díaz-Plaja de la Universitat de Barcelona, que va fer una exposició
sobre què llegeixen els joves." |
|
|
Pissarra
|
Trobada
Ja us podeu inscriure
a la Trobada 2003 que
organitza AulaMèdia. Una de les novetats
d'aquesta edició serà la mostra d'experiències i l'organització
de tallers i seminaris conduïts per professorat especialitzat.
|
Ràdio
L'activitat Ràdio
per Internet és un "taller fet per alumnes, delegats i delegades
i membres dels consells escolars dels Instituts del Districte de Ciutat
Vella organitzat pel Consell Escolar d'aquest districte" i realitzat pel
TEB Grup de Joves del Raval.
|
Recepció
En l'apartat Aula
oberta | Lliçons bàsiques del Portal
de la Comunicació podeu trobar un article de Maria Coromines
sobre els estudis de recepció. "Els estudis sobre la recepció,
lligats a l'anàlisi de la influència, s'han convertit en
els darrers vint anys en un dels sectors clau del desenvolupament de les
teories de la comunicació."
|
|
