Ajuda’ns… tota pedra fa paret!

paretpedra

Des d’AulaMèdia · Educació en Comunicació hem posat en marxa la campanya Ajuda’ns… tota pedra fa paret! per recaptar fons pels nostres projectes. Les retallades econòmiques han afectat les subvencions que rebien moltes entitats, entre elles la nostra associació. Per aquest motiu hem hagut de buscar vies alternatives per finançar els projectes ja endegats.

És per això que ens adrecem a tots els nostres subscriptors i les subscriptores per sol·licitar el vostre suport econòmic i poder, així, donar continuïtat al projecte eduCOM que ja tenim en marxa. Tota pedra fa paret!

logoeducomAquesta campanya de “recerca de mecenes” ja ha començat a donar els seus fruits, actualment el projecte eduCOM, un portal que “vol oferir al professorat, reflexions, recursos i experiències per facilitar la implementació de l’Educació en Comunicació a les aules” ja ha aconseguir dos terços dels “protectors” o “protectores” que necessita per consolidar-se.

Des d’AulaMèdia volem donar les gràcies a totes les persones que col·laboren d’una forma o altre en el nostre projecte. Gràcies a totes les persones que han donat suport a AulaMèdia, fent-se “protectors” o “protectores” del  projecte que amb la seva aportació econòmica –20 €– estan consolidant aquest projecte.

Vols fer-te PROTECTOR o PROTECTORA?  mes

AulaMèdia · Educació en Comunicació

 

 

La comunicació audiovisual, eina d’apenentatge i avaluació

prenlaparaula

Explicar per aprendre

Que la maquinària quotidiana se’ns endú és una realitat incontestable. El “tempus fugit”, més que un tòpic literari ha esdevingut un auguri que es va consolidant, paradoxalment, a dia que passa d’ençà que Virgili i cia. el van intuir, segles ençà. Vivim enduts per aquest temps que vola. Tot plegat sembla trobar la seva representació paradigmàtica en la quotidianitat d’un institut, quan correm d’aula en aula, de reunió en reunió, sense temps per a la reflexió. En el cas dels qui ensenyem llengua i literatura el paradigma esdevé axioma, ancorats en continguts i metodologies immòbils, encotillats en l’ensenyament memorístic de la gramàtica en el cas de la llengua i en la simple cronologia de fets en el de la literatura.

Així, si un bon dia aturem la maquinària i observem com comencen i acabaven els alumnes un curs de llengua i literatura d’ESO ens adonem de l’obvietat: els alumnes memoritzen com ningú però no aprenen res, ergo no saben res. Això no obstant, el drama no els singularitza. De fet, personalment tampoc sé gran cosa: la diferència és que m’hi he hagut de posar i n’he hagut d’explicar de tots colors, una vegada i una altra. Arribats a aquest punt, aturar-se i començar de nou: ¿i si els demanem que vagin fent i expliquin el que aprenen? ¿I si a més els proposem que ho expliquin amb imatges i so a partir de recursos TIC, atractius i útils alhora?

logoptv

D’aquí va néixer Pren la paraula. Comunicació audiovisual, un projecte d’una hora a la setmana en què els alumnes, primer, han d’editar un vídeo documental que inclogui la seva veu en off; segon, han d’exposar oralment mitjançant recursos audiovisuals de suport un treball que han hagut de descobrir i investigar; i per últim, han d’editar un programa de ràdio en què els locutors, els mateixos alumnes, ens expliquen els continguts. En el primer cas, el recurs TIC és WeVideo, editor de vídeo semblant als professionals, en línia i gratuït; en el segon cas, la plataforma Documenta ens serveix de suport idoni per a l’exposició oral; i en l’últim, l’editor d’àudio Audacity ens permet enregistrar i muntar els programes. En acabat ho allotgem tot a PríncepTV i a la revista en línia del centre per donar visibilitat a la seva feina.

Quan els pregunto què han après, resulta que recorden més continguts d’aquest projecte que de l’aula ordinària, i que dominen eines que abans desconeixien. Segueix havent-hi, és clar, qui no s’hi posa, o qui llença la tovallola. Tampoc aconseguim aturar la maquinària quotidiana com mereix. Però almenys el dia a dia és menys feixuc, tant per a ells com per a mi, perquè anem fent, sense més. I mentre anem fent, alguna cosa entenem. I quan finalment l’expliquem, resulta que ja l’hem après.

Joan Fontdeglòria
Institut Príncep de Girona. Barcelona

Teleturró: la televisió com a projecte de centre

teleturro0Teleturró és una plataforma audiovisual que va néixer el curs 2010-2011 responent, alhora, a la necessitat de fer visible a tota la comunitat educativa l’activitat que es desenvolupava en el nostre centre educatiu i, d’altra banda, amb l’objectiu de motivar als alumnes del segon cicle de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que iniciaven una altra experiència anomenada aula oberta “La Pilona”, que es concretava en un currículum desenvolupat per projectes que es compaginaven, també, amb estades formatives en empreses del municipi de Malgrat de Mar.

Aquest inici podia haver acabat aquell mateix curs, en aquella mateixa aula… però una sèrie de factors ens van portar cap a un projecte de centre que va anar creixent amb nous àmbits d’aplicació, noves possibilitats i noves col·laboracions. Així fou com es va passar d’àmbit concret a un gran espai de treball i promoció per a tot l’institut.

En l’actualitat, Teleturró gestiona i recull tot el material audiovisual que es genera al nostre centre, des de continguts que tenen a veure amb els diferents àmbits de currículum fins a col·laboracions externes amb altres centres educatius i institucions, cobertura de celebracions, tallers,  xerrades, etc.

tt3

La clau de l’èxit de Teleturró ha estat assegurar la seva continuïtat en el temps i mantenir l’empenta i il·lusió necessària: recolzament per part de l’Equip Directiu, una inversió raonable per a l’adquisició de material, reserva d’un espai de treball (estudi de gravació i edició), nomenament d’un responsable amb dues hores setmanals de dedicació, plantilla estable del professorat implicat i format mitjançant plans de formació interns en la gestió audiovisual i, finalment, un grup d’alumnes col·laboradors entre els quals cal destacar els alumnes de l’aula oberta que realitzen la seva estada formativa en el propi centre, desenvolupant activitats relacionades amb la nostra plataforma audiovisual.

Teleturró ha estat reconeguda pel Consell de l’Audiovisual de Catalunya, Premis CAC a l’escola, i va obtenir el primer premi de l’edició 2012 dels Premis Nacionals Josep Pallach d’experiències educatives convocat per l’Ajuntament de Figueres. Aquests premis han ajudat, sens dubte, a mantenir la il·lusió en un projecte que té, ara mateix, nous reptes com són la millora de la plataforma d’accés i la introducció de nous apartats relacionats amb l’alfabetització audiovisual.

tt0

Us convidem a entrar a Teleturró on podreu veure tota la nostra producció, classificada per àrees, dates, matèries i títols. Us deixem també un vídeo que els nostres alumnes han preparat per als lectors d’AulaMèdia, on podeu veure de forma molt resumida els diferents formats i aplicacions audiovisuals que treballem al centre.

Jaume Carles Frisuelos. Director INS Ramon Turró i Darder
Joan Carles Tagua Jiménez. Coordinador de Teleturró

Els DVDs d’AulaMèdia

6DVDs

En els darrers anys l’associació AulaMèdia, amb la col·laboració d’Objectiu: Comunicació, ha produït 6 DVDs per treballar l’Educació en Comunicació Audiovisual a l’aula. La col·lecció Darrere la Pantalla de 4 DVDs sobre la televisió; el DVD Una mirada crítica -sobre l’anàlisi crític dels mitjans- així com el DVD Dóna’m la teva mirada -sobre els fonaments del llenguatge audiovisual- és un material didàctic molt adient per a treballar l’educació audiovisual a l’aula

Podeu comprar els DVDs d’AulaMèdia a les botigues d’Abacus.

També els podeu demanar per Internet a AulaMèdia aquí.

6.- Dóna’m la teva mirada. [vídeo promocional]

5.- Una mirada crítica. [vídeo promocional]

4.- La publicitat · Darrere la Pantalla [vídeo promocional]

3.- Els dramàtics de televisió · Darrere la Pantalla [vídeo promocional]

2.- Els informatius de televisió · Darrere la Pantalla [vídeo promocional]

1.- Una visita guiada a la TV · Darrere la Pantalla [vídeo promocional]

Ajuda’ns comprant els nostres DVDs!

Projecte “eduCOM”

webeducomDes d’AulaMèdia estem dissenyant un nou projecte, es tracta d’eduCOM (actualment en construcció) que inclourà material audiovisual amb finalitats didàctiques per treballar el món de la televisió a l’aula (els informatius, els magazín d’humor, la publicitat, els documentals, etc.). Aquest material vol dotar a l’alumnat dels elements necessaris per tenir una mirada crítica davant la televisió. mes

Ens vols ajudar?

Vols fer-te “protector” o “protectora” del projecte eduCOM?

CLICA AQUÍ