Cinema | AulaMèdia

Sobre llenguatge audiovisual

SEGONA EDICIÓ DEL DVD “DÓNA’M LA TEVA MIRADA“

“Dóna’m la teva mirada“ és un DVD didàctic que explica de manera senzilla i entretinguda els fonaments bàsics del llenguatge audiovisual per a qualsevol persona interessada a comprendre millor el que veu en una pantalla.

Pensat per a qualsevol espectador interessat a entendre millor el que veu en una pantalla i especialment per a docents de diferents etapes i matèries, l’estructura del documental i l’organització del DVD han estat pensades per tal d’adaptar-se a les diferents matèries en què pot ser útil i a les diferents dinàmiques d’aula de cada docent.

Un manual en forma de vídeo que combina explicacions teòriques amb demostracions pràctiques i exemples d’algunes de les grans obres dels millors directors de la història del cinema i també de la televisió actual.

donamblac

Cinescola renova la seva imatge

cinescola

El cinema com a forma de reflexió per a la vida, com a al·licient vital i intel.lectual, com a espai d’aprenentatge, com a via per a la reflexió, com a bot salvavides… Aquesta he estat la idea – probablement des del subconscient – que ens ha mogut a posar dempeus el projecte de Cinescola des del 2004.

La integració a l’aula del cinema és una necessitat que no pocs professors i professores s’han plantejat des de fa temps, tot i que no han comptat amb els mínims recursos necessaris per al seu ús didàctic, no ja pel que fa a espais apropiats o a instruments de projecció, sinó a propostes didàctiques viables per saber com fer servir i rendibilitzar el cinema amb una finalitat educativa. I és en aquest espai on Cinescola es planteja la seva feina. Es tracta d’oferir propostes de treball al professorat, propostes pensades i assajades per tenir la tranquil.litat que s’introdueix el cinema a l’aula amb unes mínimes garanties pedagògiques.

Des que va començar el projecte Cinescola, el seu procés de consolidació ha estat molt ràpid i ha tingut diverses fases – que l’han fet força singular – i esperem que en tingui més en el futur: inicialment van sortir de forma tímida, de tempteig, una sèrie de propostes didàctiques avalades per AulaMèdia. Davant la bona acollida del professorat les propostes es van fer més llargues i, a més, es va incorporar un apartat específic per treballar el llenguatge i les tècniques audiovisuals de cada film treballat. A continuació, vam començar a incloure propostes per a l’Educació Primària i, arran de la I Escola d’Estiu d’Educació en Comunicació, vam obrir un espai, El Rebost de Cinescola, als professors i professores perquè també poguessin publicar les seves pròpies propostes sobre pel.lícules que els funcionaven a les seves aules.

(Extret de la presentació de Cinescola)

Subjectiu: audiovisuals per una ciutadania crítica

El gran reporter Ryszard Kapuściński deia que el veritable periodisme és intencional, és a dir, es fixa algun objectiu i intenta provocar algun canvi. Kapuściński es referia al bon periodisme, però si treiem de context aquesta reflexió, pot semblar que justifiqui algunes males praxis de la professió. El que està clar, i això és de primer de periodisme, és que l’objectivitat no existeix. Podem parlar de rigor, veracitat i pluralitat però les intencions, siguin més defensables o reprovables, hi són. Si acceptem aquesta premissa, el que es fa imprescindible és tenir eines d’anàlisi per descodificar aquests missatges, eines per tenir una mirada crítica que és el camí per poder construir una opinió pública lliure. I la recepta, com fa anys i panys que es defensa des d’aquesta revista, és l’educació en comunicació.

Ja fa gairebé 10 anys que des de Objectiu: Comunicació col·laborem amb AulaMèdia realitzant audiovisuals didàctics per tal de donar contingut a aquesta matèria. També hem tingut l’oportunitat de fer diversos tallers d’anàlisi i de producció audiovisual. Aquesta activitat l’hem compaginat amb la creació de continguts per a empreses i entitats. L’educació ha estat una de les nostres raons de ser des dels orígens i és per això que ara fem un pas endavant i us presentem el projecte Subjectiu, un nou segell dedicat exclusivament a l’Educació en Comunicació i la producció de cinema documental amb la intenció de treballar per una ciutadania crítica.

I com ho fem? Doncs tornant al que deia Kapuściński, per nosaltres el periodisme, el cinema i qualsevol forma d’expressió o art han de servir per alguna cosa més enllà del simple fet de mostrar. La ficció permet l’alumnat posar-se en la pell dels que pensen diferent, dels que pateixen problemàtiques… El documental és una oportunitat per poder fer preguntes, conèixer realitats en primera persona que sovint només es reben mediatitzades. Per tant, fer cine a l’escola o institut té un resultat triple: és educació en comunicació, és motivador i aconsegueix canvis en l’entorn. Ah, i molt important, els alumnes deixen de gravar en vertical a la primera sessió.

En aquest portal que estem començant a construir oferim tallers de curtmetratges de ficció, de documental i d’anàlisi de missatges audiovisuals. També, com sempre hem fet, tallers a mida segons les necessitats de cada centre, tant en durada com en contingut.

Per a més informació podeu consultar la pàgina: subjectiu.cat

I al correu: taller@subjectiu.cat

Tallers de Periodisme Crític i Social

Després de tres anys realitzant els Tallers de Periodisme Crític i Social a diferents municipis de Barcelona, des de l’Associació de dones periodistes de Catalunya (ADPC) tornem a oferir la possibilitat de realitzar-los en tots els centres d’ensenyament que hi estiguin interessats.

La sessió de dues hores està basada en l’anàlisi i la reflexió sobre els mecanismes que regulen els mitjans de comunicació i la seva producció de notícies, la creació de la realitat i dels estereotips sobre aquesta, la manca de visió de gènere i el sexisme encara imperant.

El desenvolupament del taller és eminentment participatiu, creant espais per a la participació, el debat i la comunicació. A partir d’un material didàctic, presentat en un suport de Power Point, i una àmplia selecció d’exemples periodístics i mostres audiovisuals, exposarem tots els continguts, els analitzarem i els debatrem amb els joves i les joves.

També els hi mostrarem el facebook específic creat des de l’ADPC per aquestes activitats, on es podran afegir tots els joves i les joves escrivint una reflexió, animant-los així a la continuació del diàleg, més enllà de les aules. A la darrera part de la classe, l’alumnat realitzarà una part pràctica a partir dels continguts tractats en el taller.

Informar sobre els mecanismes i les rutines que regeixen el periodisme per potenciar l’esperit crític davant els mitjans de comunicació i desenvolupar una lectura crítica entre les i els joves, és un dels principals objectius dels tallers.

Per a més informació podeu consultar la pàgina Tallers de Periodisme Crític i Social o posar-vos en contacte amb Cristina Mora mora.cristina@gmx.es

“Construir mirades”

La cultura visual està present en tot el trajecte vital de les persones, forma part de les experiències que alimenten els coneixements, el pensament, les emocions i les referències simbòliques que configuren les identitats individuals i socials. La cultura visual ens educa, tant a l’aula com a fora, en qualsevol moment, en un context de sobreexposició audiovisual en el qual infants i joves passen hores i hores mirant i interaccionant amb les pantalles.

Per aquest motiu és més necessari que mai reforçar l’educació visual per a què l’acte de mirar no sigui un exercici irreflexiu sinó que permeti desenvolupar la pròpia creativitat a la vegada que la responsabilitat i l’esperit crític.

Drac Màgic ofereix a tots els centres educatius de Catalunya una nova edició de Construir mirades, un programa orientat a la formació en llenguatges audiovisuals i a la difusió de la cultura cinematogràfica que permet conèixer la seva evolució al llarg de la història, així com la seva riquesa i diversitat. Construir mirades pretén desenvolupar entre infants i joves el plaer de mirar i entendre les narratives audiovisuals tot oferint eines per interpretar els significats i reconèixer les qualitats i les particularitats de les obres audiovisuals.

Construir mirades proposa un conjunt d’activitats on es combinen dinàmiques participatives, creatives i d’anàlisi adaptades a cada edat i relacionades amb els continguts, les competències i les àrees curriculars de cada nivell per recolzar el treball dels equips docents i enriquir les seves programacions amb el coneixement i l’expertesa de Drac Màgic, entitat que des de fa quaranta cinc anys du a terme un treball continuat per a introduir el cinema i la cultura audiovisual a l’escola.

Trobareu totes les activitats a: Construir mirades

Drac Màgic