Sota el títol L’educació mediàtica. El poder dels mitjans, la revista digital AulaMèdia organitza -entre el 6 i el 9 de juliol de 2015- la novena edició de les Jornades d’Educació en Comunicació.
El lema de les Jornades recull la doble intenció de la trobada d’enguany: per una banda vol mostrar el poder motivador que té per a l’alumnat el fet de treballar amb els mitjans a l’aula i, per altra banda, vol reflexionar sobre el poder social dels mitjans de comunicació.
Les Jornades L’educació mediàtica. El poder dels mitjans volen ser un punt de trobada i reflexió de totes aquelles persones preocupades per l’educació en matèria de comunicació, sobre la incidència els mitjans audiovisuals en els infants, en els adolescents i en la ciutadania en general.
Volem reflexionar sobre com els mitjans de comunicació o el cinema construeixen referents en l’imaginari dels més joves, però també en els rols dels adults. Reflexionarem sobre la violència masclista, el racisme, la representació de la realitat, etc.
Convidarem a professorat de Primària i de Secundària que treballen en l’àmbit de la producció escolar audiovisual, ja sigui en el camp de la televisió o del cinema, per mostrar la capacitat motivadora dels audiovisuals entre l’alumnat, per veure quin es la metodologia que utilitzen, quines són les competències es treballen, en definitiva com s’implementa l’Educació en Comunicació Audiovisual a l’aula.
També volem preguntar-nos si hi ha una altra forma d’informar o de comunicar des dels mitjans, si realment hi ha una comunicació d’interès social, o amb finalitats socials. En aquest cas periodistes i productors audiovisuals reflexionaran sobre la capacitat de transformació dels mitjans i sobre els continguts educatius i socials que habitualment no apareixen en els grans mitjans de comunicació.
Aquests son alguns temes que volem abordar en aquests novenes jornades d’Educació en Comunicació que AulaMèdia organitza anualment, en aquesta edició entre el 6 i el 9 de juliol al Col·legi de Periodistes de Catalunya a Barcelona.
Entre els dies 27 i 29 de març va tenir lloc a València la 3a edició de la MICE · Mostra Internacional de Cinema Educatiu. Des de 400 colps i ACICOM i per segon any consecutiu, aprofitàrem la trobada per activar un espai d’intercanvi del professorat per l’audiovisual. El grup era obert a docents que fem audiovisual en alguna de les diferents etapes educatives o senzillament per aquelles persones amb interés per l’educació mediàtica i l’ús de les pantalles. En aquesta nova edició proposàvem actualitzar algunes de les propostes que sorgiren l’any passat i avançar en la consolidació d’una xarxa de docents per l’educomunicació.
La sessió tenia una estructura ben clara amb tres moments diferenciats: primer, una dinàmica de presentació que ja introduïa alguns temes per una posterior posada en comú; segon, la presentació resumida del treball que la secció d’audiovisuals del CEFIRE (Centre de recursos per al professorat) de Torrent (València) acaba de fer sobre la presència de l’audiovisual en el nou currículum de la LOMQE i tercer, deixar un espai obert per a reflexions i propostes sobre com articular un possible grup estable de professorat per l’audiovisual.
En finalitzar la sessió, la valoració immediata sigué ben positiva. No tant per qüestions resoltes sinó per comprovar que ens aplegàvem un bon grup de docents compromesos i amb ganes d’avançar en aquesta xarxa. A partir d’ací tocarà redefinir les reflexions compartides, matissar-les i ordenar-les per aunar criteris i convertir-nos en referent necessari. Ens situem front possibles canvis sustancials i ens pertoca assumir el protagonisme de l’educomunicació al nostre territori. D’una banda, el canvi cap a un nou paradigma en el model pedagògic és l’oportunitat per fer el camí amb un alumnat que necessita models, no tant en lo tecnològic (sovint van per davant) com en l’anàlisi crític i la producció audiovisual com a forma d’art i de cultura. D’altra banda albirem un més que desitjat canvi de govern i pot ser el moment de, plegats, dir la nostra pel que fa a l’escola que volem. I és que amb LOMQE, de dubtós recorregut, els canvis en el currículum venen a acomplir la màxima gattopardiana de canviar alguna cosa per no canviar-ne res. Rendir-se a l’evidència de la importància de l’audiovisual en l’educació es tradueix pobrement en canvis de nomenclatura, insuficiència horària i falta d’un abordatge global que supere la mediocritat de blocs temàtics en una assignatura específica, obligatòria uns cursos i optativa d’altres. Perquè de metodologies amb projectes col·laboratius, interdisciplinarietat i del paper de les famílies poca cosa als decrets.
Mirem i fem cinema ens va permetere comprovar que encara en bona part dels centres, el vèrtex de les propostes és la voluntat d’un professorat ‘francotirador’ que empeny per portar endavant projectes de qualitat tot i la contrarietat d’estar sostenint el simulacre. En altres casos hi trobem docents amb interés i ganes però desorientats. Particularment pense que és des de lo col·lectiu que podem avançar. Més enllà de donar respostes a necessitats concretes del professorat pel que fa a formació i assessorament (que també) el grup ens ha de permetre en un primer moment, gestionar les ansietats que encara es generen en l’encontre entre l’ideal, amb un alumnat prosumer, noves metodologies, major autonomia dels centres… i una realitat faltant amb necessitats de formació, entrebancs de l’administració, ús de programari molt limitat, rigideses organitzatives… I superat aquest punt, podrem anar més enllà si som capaços d’articular un pensament propi que es traduisca en projectes concrets en favor d’una pedagogia de la pantalla en l’escola del segle XXI.
Jordi Orts
AulaMèdia · Educació en Comunicació és una revista digital (associació sense ànim de lucre) que treballa des del 2001 per l’Educació en Comunicació o Educació Mediàtica. És a dir, per portar l’anàlisi crític dels mitjans de comunicació i la producció audiovisual creativa a les escoles i els instituts.
En els darrers anys hem produït diferents materials audiovisuals: 4 DVDs de la col·lecció Darrere la pantalla, el DVD Una mirada crítica sobre l’anàlisi dels continguts dels mitjans de comunicació i el DVD Dóna’m la teva mirada sobre els fonaments del llenguatge audiovisual.
Podeu trobar aquests 6 DVDs a les botigues d’ABACUS.
Per saber més del seu contingut i poder veure un vídeo promocional d’aquests 6 DVDs cliqueu sobre el títol corresponent.
– DVD Dóna’m la teva mirada
– DVD Una Mirada Crítica
Col·lecció de DVDs “Darrere la Panatalla”
– DVD La publicitat. Darrere la Pantalla
– DVD Els dramàtics de televisió. Darrere la Pantalla
– DVD Els informatius de televisió. Darrere la Pantalla
– DVD Una visita guiada a la televisió. Darrere la Pantalla
Mirem i fem cinema és l’espai d’intercanvi del professorat per l’audiovisual. Si feu audiovisual en alguna de les diferents etapes educatives o senzillament si vos interessa l’alfabetització mediàtica i l’ús de les pantalles, vos proposem un un punt de trobada per conèixer-nos i intercanviar reflexions, inquietuds i propostes. En la seua primera edició Mirem i fem cinema s’articulà en una engrescadora dinàmica de grup al voltant de sis eixos de treball: per què fem cinema, què fem amb les pantalles, com generar dinàmiques de col·laboració, materials i recursos, l’audiovisual com assignatura?, i l’alumnat? En aquesta nova edició et proposem un nou intercanvi d’idees per actualitzar algunes de les propostes que sorgiren i avançar en la consolidació d’una xarxa de docents per l’educomunicació.
La trobada tindrà lloc el diumenge 29 de març a les 10.00 h. en la Sala Alfons el Magnànim del Centre Cultural La Beneficència (C/ Corona, 36 · València). Podeu fer extensiva la invitació a totes aquelles persones que hi poden estar interessades. Vos esperem!
400 colps ACICOM MICE
